一、何謂大魚小池效應（Big-fish–little-pond effect）？產生此一效應的心理機制為何？舉出符合此效應的實例並說明其在教育上的意涵。（25 分）

二、家長甲說：「小明念小學時，成績也還不錯，不知為何上了國中後，人變懶了，不愛唸書，老說老師說的他聽不懂。」請從認知發展、認知學習以及動機三個面向為家長甲提供小明行為的可能原因與建議。答題

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